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El objetivo de mi blog es compartir tanto ideas propias como ideas de otros que he ido descubriendo a lo largo de mi trayectoria como maestra de inglés. En el blog encontrareis recursos para el día a día en el aula y también consejos didácticos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Navegar por internet para encontrar buenos recursos puede llegar a ser muy pesado si no se sabe buscar bien. Yo he pasado muchas horas navegando y creando un archivo personal con recursos útiles, es por eso que sé cómo de perdido puede llegar a sentirse un maestro navegando por internet sin encontrar lo que uno busca. Así que esto es lo que quiero hacer con mi blog: ayudar a otros maestros compartiendo mis propios materiales y consejos y también los de otros profesionales que he ido recopilando a lo largo de los años. 

La enseñaza del Español como Lengua Extranjera y la web 2.0

Este blog ha sido creado como un “laboratorio de experimentación digital”, en el marco del curso de formación continua de la UNED:Formación del profesorado en el uso de la web 2.0 como recurso didáctico en las aulas del siglo XXI.
El blog pretende explorar las posibilidades de la web 2.0 con vistas a una mejora en el proceso de enseñaza-aprendidaje de la lengua española, fomentando el aprendizaje autónomo y colaborativo y desarrollando la competencia digital y estratégica de los aprendices.

Me interesan las metodologías de enseñanza-aprendizaje que se adapten a las necesidades sociales actuales, y el objetivo de este Blog es descubrir, compartir, experimentar y poner en práctica las herramientas digitales disponibles para la enseñanza del español como segunda lengua.

El Francés como Segunda Lengua Extranjera es un área que cuenta con muy poco protagonismo en el entorno escolar, ya que es una asignatura con muy poco tiempo en el horario escolar o en otros casos, como en Secundaria, está instaurada como una asignatura opcional. En la Región de Murcia tenemos la suerte de que el Francés se enseña en Educación Primaria (5º y 6º de Primaria), aunque tan sólo disponemos de una hora y media a la semana,

Estudiar Francés permite poner en práctica contenidos del resto de áreas:

- Ciencias Sociales: el estudio de la historia de Francia, cultura,...
- Lengua Castellana e Inglés: hay estudios que demuestran que aprender un idioma tiene beneficios gramaticales para la lengua maternal del alumno y para el aprendizaje de otro idioma.
- Música: en clase de Lengua Extranjera se trabajan muchas canciones, además de que se utilizan muchos juegos con ritmos para memorizar diversos contenidos.
- Educación Física: muchas canciones de vocabulario integran movimientos, bailes,…
- Educación Plástica: en la elaboración y creación de manualidades.

Por el escaso tiempo que pasamos en el aula de Francés, considero necesario que los alumnos sigan trabajando en casa. He aquí mi principal objetivo: crear una herramienta didáctica para que, desde casa, los alumnos pueden continuar practicando, reforzando, ampliando,… los contenidos trabajados en clase. Los alumnos de hoy en día pasan muchas horas delante del ordenador, por ello un blog de aula en un medio con el que los alumnos se sienten muy cómodos ampliando su aprendizaje, y así aumentan su motivación.

Con mi blog de aula, “Francés hasta en la sopa…”, pretendo transmitir a otros docentes de Francés y a mis alumnos el entusiasmo que yo siento por el aprendizaje de esta Lengua Extranjera. Principalmente, con él intento que los alumnos continúen las clases en casa, además de incluir a las familias en el aprendizaje del Francés, dándoles a conocer los trabajos y las actividades que realizamos en el aula a través del blog.

“Francés hasta en la sopa…” está dirigido a todas aquellas personas interesadas en el Francés y, especialmente, a docentes de Lengua Extranjera y a mi propio alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria. Para ello, el blog está organizado conforme a los siguientes apartados dentro del menú principal:

- “Activités/Jeux” (Actividades/Juegos): donde pueden encontrar actividades multimedia y juegos online de diferentes contenidos.
- “Chansons” (Canciones): donde encuentran canciones.
- “Activité Brico” (Actividad de bricolaje): donde se incluyen manualidades
- “DELF Prim”: apartado dirigido a los alumnos que tienen intenciones de realizar la prueba DELF Prim del nivel A1 (prueba a la presento a varios alumnos desde hace dos cursos).
- “En classe…” (En clase…): donde añado fotografías y vídeos de actividades que realizo en mis propias clases.
- “Pour l’enseignant” (Para el docente): donde docentes y profesionales relacionados con la Lengua Extranjera pueden encontrar numerosas ideas y recursos que podrán llevar a cabo en sus clases.

Además, tengo los contenidos organizados por etiquetas en cuanto a vocabulario, a curso (5º o 6º Primaria) y a unidades didácticas. También cuento con otras categorías como son:

- “À imprimer” (para imprimir): documentos descargables e imprimibles.
- “Mes reflexions” (Mis reflexiones): artículos de mi propia cosecha.
- “Recettes fáciles” (recetas fáciles): recetas francesas muy fáciles.

 “Francés hasta en la sopa…” incluye los elementos TIC siguientes:

- Blog: (https://aprendofrancesenprimaria.blogspot.com/). Espacio donde publico las actividades y contenidos que realizamos en clase, además de entradas dirigidas a otros docentes con ideas para sus clases.
- Redes sociales: mi perfil en Google donde comparto, además de los post de mi blog, otros artículos interesantes sobre educación, y Pinterest, donde tengo un tablero relacionado directamente con el blog.
- Correo electrónico exclusivo para el blog y para el envío de trabajos de los alumnos (noeliatm82@gmail.com).